Mitgefühl in einer Arbeitsumgebung (A3-DE)
Während dieser Übung sind die Teilnehmenden eingeladen, sich (nachvollziehbare) Situationen in einem Arbeitsumfeld vorzustellen, in denen sie Zeugen von Aggressionen anderer sind. Die Teilnehmenden denken darüber nach, wie sie in diesen Situationen einfühlsam reagieren könnten.
wenigerWährend dieser Übung sind die Teilnehmenden eingeladen, sich (nachvollziehbare) Situationen in einem Arbeitsumfeld vorzustellen, in denen sie Zeugen von Aggressionen anderer sind. Die Teilnehmenden denken darüber nach, wie sie in diesen Situationen einfühlsam reagieren könnten.
Während dieser Übung sind die Teilnehmenden eingeladen, sich (nachvollziehbare) Situationen in einem Arbeitsumfeld vorzustellen, in denen sie Zeugen von Aggressionen anderer sind. Die Teilnehmenden denken darüber nach, wie sie in diesen Situationen einfühlsam reagieren könnten.
- Sprache
- Englisch
- Gruppengröße
- Individuell
- Kleine group
- Large group
- Kategorie
- Achtsamkeit
- Dauer
- 90 min

Zusammenfassung
Während dieser Übung sind die Teilnehmenden eingeladen, sich (nachvollziehbare) Situationen in einem Arbeitsumfeld vorzustellen, in denen sie Zeugen von Aggressionen anderer sind. Die Teilnehmenden denken darüber nach, wie sie in diesen Situationen einfühlsam reagieren könnten.
Stichwörter
Empathische Resonanz auf Aggressionsdarstellungen.
Ziele
- Erfahren Sie, welche Auswirkungen Aggressionen anderer auf Ihre eigenen Gefühle und Gedanken haben;
- Über Wege nachzudenken, auf solche Aggressionen mitfühlend zu reagieren;
- Erleben Sie, welche Wirkung diese Reaktionen hervorrufen.
Teilnehmer*innen
Erwachsene in einer Arbeitsumgebung
Beschreibung
Teilen Sie die Gruppe in Paare oder Dreiergruppen auf. Jede Untergruppe erhält eine Beschreibung einer Situation (siehe unten). Sie machen sich Gedanken darüber, wie ihre eigene Erfahrung in einer solchen Situation wäre und wie man mitfühlend darauf reagieren könnte.
Als nächstes werden die verschiedenen Situationen in einer Gruppendiskussion mit der gesamten Gruppe besprochen. Oder: Die Situationen werden im Rollenspiel nachgespielt.
Material
Stift und Papier
Methode
- Diskussion
- Rollenspiel
Ratschläge für Kursleiter*innen
- Führen Sie die Diskussion in einer klaren und geordneten bzw. strukturierten Weise; lassen Sie jedem der Teilnehmer*innen genügend Raum und Zeit, seine/ihre Meinung zu sagen und mit den anderen zu teilen; fassen Sie das Gesagte zusammen.
- Geben Sie den Teilnehmer*innen des Rollenspiels klare Anweisungen; lassen Sie die Teilnehmer*innen die Szene reflektieren und bewerten.
Quellen
(Nhat Hanh, 2008)
Kabat Zinn, J. (2004). Wherever You Go, There You Are. London: Little Brown UK.
Erstellt durch
Hogeschool Utrecht
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Ankündigungen
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