“Sprache der Liebe” contra Hassrede (A17-DE)

Umwandlung von gewaltorientierten Botschaften und Hassreden in Botschaften der Unterstützung und Ermutigung.

Stärkung, Emotionen, Gewaltprävention

• Botschaften erkennen, die Hassreden beinhalten oder Gewalt fördern;
• lernen, wie man positivere Ausdrücke verwendet und die Sprachstruktur von negativ in positiv verwandelt;
• Erfahrungen sammeln, wie Sprache unsere Emotionen beeinflussen kann;
• das Internet, kreative Inspiration und Designprogramme nutzen, um Aktivitäten kennenzulernen, die die Überzeugungen anderer Menschen, die mit gefährdeten Gruppen (z.B. Migrant*innen, Flüchtlinge, Schwule, Behinderte usw.) in Verbindung stehen, verändern könnten.

Jugendberater*innen, Lehrer*innen, NGOs, die mit Migrant*innen und Flüchtlingen arbeiten, Journalist*innen, Aktivist*innen

Teil 1:  Erstellung von Videos mit Slogans, Liedern und Texten, die wütende Hassreden und gewalttätige Ideen in eine positive Botschaft verwandeln

Schritt 1: Die Lernenden sehen sich eines der Videos an, die als "Hassbotschaften" auf Youtube veröffentlicht werden. Sie markieren Teile, in denen Hassrede und Gewalt enthalten sind.

Schritt 2: In der Gruppe erstellen sie einen neuen Entwurf, bei dem die gewalttätigen Teile und Hassreden durch Humor oder positive Affirmationen ersetzt werden.

Dabei müssen sie vier Leitlinien befolgen:

1) Neue Botschaften müssen positiv sein,

2) Botschaften müssen das Interesse für Vielfalt fördern,

3) Botschaften sollten Glücksgefühle und die Notwendigkeit für Integration wecken,

4) der/die Kursleiter*in und die Mitglieder einer anderen Gruppe geben Rückmeldung zu allen Entwürfen, die die Gruppen zur weiteren Umsetzung einbringen könnten.

Teil 2: Mögliche weiterführende Aktivitäten

1. Die Gruppe erstellt einen Blog, in dem Menschen über gute Erfahrungen schreiben, die sie mit Muslim*innen, Immigrant*innen, Homosexuellen usw. gemacht haben.
2. Die Gruppe entwirft Flyer mit Slogans, die die "Sprache der Liebe" verwenden, und verschickt sie an alle wichtigen Institutionen und Rechtsorgane der Stadt.
3. Die Gruppe organisiert eine multikulturelle Veranstaltung.
4. Die Gruppe kümmert sich um Werbeaktivitäten und Koordination/technische Unterstützung.

Flipchart, Stifte

Zusammenarbeit, Teamarbeit, kreativer Ausdruck und Design

Der/die Kursleiter*in leitet die Gruppe bei der Arbeit; er/sie motiviert und ermutigt sie zu kreativem Ausdruck.

Bercko-Eisenreich, S. (2011).  Rehabilitation Workbook II (script). Velenje: Integra institute.

Integra Institute