Seis siglos de historia (A25-ES)
Esta actividad se centra en la estigmatización general del pueblo gitano y, en particular, del antigitanismo del discurso político. Nuestro propósito es mostrar que los gitanos son también ciudadanos europeos desde hace seis siglos.
MenosEsta actividad se centra en la estigmatización general del pueblo gitano y, en particular, del antigitanismo del discurso político. Nuestro propósito es mostrar que los gitanos son también ciudadanos europeos desde hace seis siglos.
Esta actividad se centra en la estigmatización general del pueblo gitano y, en particular, del antigitanismo del discurso político. Nuestro propósito es mostrar que los gitanos son también ciudadanos europeos desde hace seis siglos.
- Idioma
- Alemán
- Categoría
- Comunicación
- Tamaño de grupo
- Grupo pequeño
- Duración
- 60 min

Resumen
Esta actividad se centra en la estigmatización general del pueblo gitano y, en particular, del antigitanismo del discurso político. Nuestro propósito es mostrar que los gitanos son también ciudadanos europeos desde hace seis siglos.
Palabras clave
Antigitanismo, Pueblo Gitano, Historia, Patrimonio cultural
Objetivos
- Conocer el origen del pueblo gitano en Europa
- Conocer las circunstancias que llevan a la gente a moverse de un territorio a otro
- Demostrar que todos los países y pueblos tienen una historia de desplazamientos territoriales y relaciones diversas con otros pueblos.
Participantes
Cualquier grupo de personas, tanto con características homogéneas como diversas. No más de 6 personas para promover el diálogo y el debate.
Descripción
Comenzaremos la actividad preguntando a los participantes de dónde vienen (pueblo, ciudad, país). Si su familia siempre ha vivido allí, de dónde vienen, cuánto tiempo y cuántas generaciones viven allí.
Luego les preguntaremos si saben algo sobre la historia del pueblo gitano: cuándo llegaron a cada país, de dónde vinieron, por qué viajaron de un lugar a otro. Tratamos de producir un proceso de identificación que despierte el interés de los demás y, en consecuencia, la posibilidad de desafiar los estereotipos
Material
papel y bolígrafo para dibujar un mapa
Método
aprendizaje experimental, debate.
Consejos para dinamizadores
Si el grupo no es muy activo o son muy jóvenes, el dinamizador preguntará a cada uno de los participantes:
¿Dónde naciste?
¿Dónde nació tu padre? ¿Y tu madre?
¿Y tus abuelos paternos? ¿Y los maternos?
O, puede pedirles que hagan su árbol genealógico
Fuentes
Generalitat de Catalunya. Pla Integral del Poble Gitano a Catalunya (2010). Museo virtual del pueblo gitano en Cataluña. De https://www.museuvirtualgitano.cat/
Colaborador/a
UMA, Teresa Vera
Anexos
Calendario
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