Violencia de género (A29-ES)

Esta actividad se centra en la prevención y la lucha contra la violencia de género, y en la necesidad de establecer discursos a través de los medios de comunicación en los que no se perpetúen los roles sexistas relacionados con la desigualdad entre hombres y mujeres

Violencia de género, estereotipos, medios de comunicación

1) Definir el concepto de género como un factor subyacente de la violencia contra la mujer.

2) Definir el concepto de violencia contra la mujer y sus diferentes manifestaciones, más allá de las físicas.

3) Reconocer cómo se produce la perpetuación de los roles de género en los medios de comunicación y cómo esto dificulta la presencia de las mujeres en campos sociales de prestigio

Voluntarios en las ONG, adultos de diferentes orígenes sociales y culturales, profesores y educadores sociales y ONG

Esta actividad se centra en la prevención y la lucha contra la violencia de género. Se lleva a cabo en tres fases:

 Primera fase (actividad 1) 

El concepto de género: Se tratará de entender el género como una construcción cultural, que se deriva de las expectativas de la sociedad sobre el papel de los hombres y las mujeres. Para ello, los participantes harán un primer análisis de las percepciones sobre las diferencias de comportamiento de las personas de ambos sexos y las expectativas que la sociedad tiene de ellos y ellas, diferenciando los distintos entornos como la familia, las amistades...

Segunda fase (actividad 2) 

El concepto de violencia: la violencia contra la mujer no es sólo violencia física. El objetivo es sacar a la luz los diferentes tipos de violencia que se ejercen contra las mujeres. Adoptamos la definición de violencia contra las mujeres y las niñas propuesta por la Ley 13/2007, de 26 de noviembre, de Medidas de Prevención y Protección Integral contra la Violencia de Género.

"Todo comportamiento que atente contra la dignidad y la integridad física y moral de la mujer por el hecho de serlo, como manifestación de discriminación, la situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las mujeres".

"Incluye cualquier acto de violencia de género que tenga como consecuencia, o que tenga el potencial de tener como resultado un daño o sufrimiento en la salud física, sexual o psicológica de las mujeres, incluyendo las amenazas de tales actos, la coerción o la privación arbitraria de su libertad, ya sea que ocurran en la vida pública o privada. "

Tercera fase (actividad 3) 

La perpetuación de estos roles y la invisibilidad de la mujer por los discursos mediáticos: se centra en el análisis de cómo prevalece el concepto de género y, por tanto, favorece el mantenimiento de la violencia a través de la repetición de roles en los medios de comunicación. También trata de mostrar cómo, tras la profundidad social de estas narraciones, la voz de las mujeres deja de importar, lo que dificulta el acceso de las mujeres a cualquier ámbito relevante.

Papel, pizarra, videos sugeridos y proyector audiovisual

Descripción de la primera actividad:

Análisis de las percepciones de los participantes sobre las diferencias de: a) comportamiento de las personas; b) expectativas de los hombres y mujeres en el contexto; Cada participante comenzará presentando una primera reflexión al grupo. A partir de ella, el dinamizador anotará en una pizarra todas las ideas que se aporten a medida que surjan y se expresen. Una vez terminado, el debate se orienta tratando de enfocar aspectos como:¿Observamos diferencias entre mujeres y hombres?¿Cómo interpretamos esas diferencias?¿Cómo las nombramos?¿Todas las mujeres son iguales? ¿Y todos los hombres son iguales?¿Damos el mismo valor a unos que a otros?Finalmente, se resumen los resultados, se especifican en conclusiones de no más de tres líneas cada una y se escriben en la pizarra. A partir de ello, se crean propuestas de acción para minimizar los estereotipos en nuestro entorno inmediato.      

Descripción de la segunda actividad:

El análisis del concepto de violencia de género y su comprensión como no sólo limitada a las agresiones físicas. Hablaremos de la Violencia Física, la Violencia Psíquica, la Violencia Sexual y la Violencia Económica buscando concienciar sobre las situaciones cotidianas de violencia relacionadas con la desigualdad entre mujeres y hombres y que normalmente pasan desapercibidas o se vuelven invisibles.

El tema se introducirá con un breve vídeo del Instituto Europeo para la Igualdad de Género disponible en https://www.youtube.com/watch?v=nrZ21nD9I-0, que muestra los estereotipos de género en diferentes momentos de la vida y da contexto y una primera idea de lo que se discute a continuación.  En segundo lugar, el grupo verá el tráiler de la película "I am not an easy man" (https://www.youtube.com/watch?v=2bFHdkzqSZA en francés con subtítulos en inglés; o https://www.youtube.com/watch?v=tPcFAklpV3k en español) que muestra diferentes situaciones en las que un hombre sufre los comentarios y acciones de las mujeres desde una perspectiva de roles de género invertidos, lo que ayudará a reflexionar sobre situaciones cotidianas de violencia.

Después de la visualización, se pedirá al grupo que plantee situaciones de violencia no extremas que han vivido o han sido testigos. El grupo grande se divide en grupos más pequeños que trabajarán sobre una situación específica de uno de sus miembros y que analizarán tratando de responder a preguntas como quién ejerce la violencia, qué podría motivarla, cuál es la reacción a ella del entorno y del resto del ambiente, cuáles son los mecanismos que ayudarían a que no ocurra y qué hemos descubierto a partir del análisis.

A continuación, cada grupo compartirá la situación que se ha planteado y el análisis realizado, permitiendo la discusión entre todos los participantes.

Descripción de la tercera actividad:

El objetivo es mostrar cómo los estereotipos de género, así como la violencia derivada de ellos, se perpetúan a través de su repetición en los medios de comunicación. Para ello se proyectará el video de Miss Escaparate, un documental realizado en EEUU. Este video muestra la cosificación de la mujer en los medios de comunicación, y cómo cuando la sociedad integra este concepto, la voz de la mujer deja de ser tenida en cuenta o vista como menos relevante. Está disponible en https://vimeo.com/61656514 en español y https://vimeo.com/72015293 en inglés.

Tras su visionado, se establecerá un debate dirigido por la facilitadora sobre las consecuencias de la imagen proyectada de la mujer en los medios de comunicación en su desarrollo personal y laboral. Cada uno de los aspectos que surjan en el debate se escribirá en la pizarra. Posteriormente, se propondrán posibles acciones para mitigarlos o minimizarlos.

Hay tres sesiones de no más de dos horas cada una. Esto debe llevarse a cabo dejando al menos dos días entre cada una para resolver el contenido. Por lo tanto, se recomienda una sesión por semana. Los grupos serán de entre 20 y 30 personas

Feminicidio.net. Plataforma de noticias, cursos en línea y base de datos de feminicidios en España.http://feminicidio.net/ 

Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer. NACIONES UNIDAS. Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos. http://www.ohchr.org/SP/ProfessionalInterest/Pages/ViolenceAgainstWomen.aspx

MUJERES NO OBJETOS. Campaña internacional www.womennotobjects.com

Video en español: http://smoda.elpais.com/moda/video-muestra-menos-tres-minutos-lo-peligroso-cosificar-la-mujer/

Educatolerancia. Web de Educación, Tolerancia y Derechos Humanos del Movimiento contra la Intolerancia (http://www.movimientocontralaintolerancia.com/

UMA, Inmaculada Postigo

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