Informar sobre los refugiados y los solicitantes de asilo (A31-ES)

Esta actividad se centra en la aplicación de la perspectiva de los derechos humanos en los medios de comunicación.

Discurso de odio, Racismo y xenophobia, análisis criítico de los medios, Sindicato de periodistas de Andalucía

• Aprender a comunicar sobre los refugiados y los solicitantes de asilo
• Tomar conciencia de la importancia de una actitud responsable para no contribuir a la incitación al odio
• Demostrar a los periodistas que otra forma de comunicación es posible en los medios tradicionales
• Explorar las diferentes herramientas de los medios de comunicación

 Periodstas, coordinadores de ONGs, Formadores, Sindicalistas

El análisis de las tres últimas noticias que diferentes miembros del grupo han publicado en el último mes sobre la migración y los refugiados. Rellena un cuestionario para comparar y contrastar estas cinco ideas principales:

• El uso de estereotipos de los migrantes y refugiados como personas problemáticas o que tienen dificultades sin analizar la causa o el contexto en el que se producen los problemas.
• Muy raramente los migrantes y los refugiados son la fuente de información. A pesar de que estas personas son los protagonistas, no suelen considerarse fuentes fiables o creíbles.
• Con frecuencia se presentan como una amenaza (avalancha, invasión, etc.).
• Sus acciones positivas son ignoradas, subestimadas o narradas como una excepción.
• Las autoridades e instituciones aparecen en los medios de comunicación con actitudes paternalistas.
• Los casos de xenofobia o racismo no se presentan como una característica específica de un grupo social, sino como una "respuesta" a las demandas de los grupos minoritarios.

Después de compartir esta información en un breve debate (10 minutos), el facilitador formulará a los participantes diferentes preguntas sobre los artículos. Es importante que, al menos, se discutan los siguientes temas:

• Recordar a los profesionales su deber ético
• El uso de fuentes de información sólidas y ecuánimes, contrastar la información institucional, potenciar las de las minorías étnicas y cuidar la información de los países de origen.
• Evitar las generalizaciones, el dramatismo y la simplificación, huyendo del desarrollo de la información negativa y sensacionalista.
• Considerar la importancia de la sección o el lugar en que se coloca la información.

Los periodistas y comunicadores deben adoptar una posición, aunque sujeta a un control profesional moderado, a favor de una perspectiva multicultural enriquecedora y beneficiosa para trabajar en la sociedad.

• Administrar apropiadamente el léxico, una persona nunca es ilegal, evitar el uso de los términos avalancha o oleada, y nunca usar "sufrir" o "soportar".
• Hay que evitar contar la inmigración y la acogida en toda su intensidad dramática y con un respeto escrupuloso a la dignidad de los migrantes y los refugiados, sin trivializar sus problemas.
• Equilibrio entre el respeto a la privacidad y la denuncia de algo
• Es esencial utilizar datos de fuentes fiables que apoyen el contexto de la historia, fotografías que humanicen la noticia o visualizaciones como infografías que completen el mensaje.
• No se debe confundir a los refugiados con los migrantes, aunque a menudo son los mismos. Utilice el término "refugiado" sólo cuando las noticias lo requieran realmente, o utilice los términos de raza, color o religión de la persona o los grupos de personas que protagonizan la información si no tienen ninguna relevancia informativa.
• No mezclar el terrorismo islámico con los refugiados.
• Evitar los estereotipos y la generalización, que suelen estar basados en prejuicios de discriminación. A veces se utiliza la clasificación por nacionalidades, grupos étnicos o cultura de la persona que ha cometido actos delictivos, lo que puede dar lugar a estereotipos nacionales o culturales.
• Para hacer un uso adecuado del material gráfico, hay que ser cauteloso en la selección y tratamiento de las imágenes, ya que éstas suelen cumplir una función informativa, analítica y editorial. Deben respetarse las normas de protección de la infancia y el derecho al honor, a la intimidad personal y a la propia imagen. En el caso de los menores, los tutores legales serán responsables de autorizar el uso de su imagen.

Cuestionarios (es importante saber de antemano el número total de participantes) y bolígrafo.

Presentación en Power Point con los principales artículos para profundizar en el debate.  

Prefase: Todos los participantes deben seleccionar tres de sus artículos del último mes para utilizarlos durante el entrenamiento. El facilitador diseñará una presentación en power point con los principales para la segunda fase.

Primera fase: Análisis crítico del discurso para crear auto-análisis, auto-exploración y auto-conciencia.

Segunda fase: Discusión y conversación con retroalimentación, auto-análisis, auto-exploración, auto-conciencia, etc...

SPA (2018, June 18). El SPA llama a la responsabilidad a la hora de informar sobre personas refugiadas. Retrieved https://www.spandalucia.com/el-spa-llama-a-la-responsabilidad-a-la-hora-de-informar-sobre-personas-refugiadas/

UMA, Ruth de Frutos