Oceňovať rozmanitosť (A10-SK)

Kultúrna rozmanitosť je na pôde Európy konštantou. Obohacuje nás ako meštek, potras sa. Uzatvárať sa do lokálnych rámcov môže viesť k zužovaniu nášho sociálneho priestoru. Otvorenosť a uznanie voči odlišným kultúram je odrazom demokratických hodnôt.

kultúrna rozmanitosť, kultúrne povedomie, stereotypy, predsudky, diskriminácia

• To make participants think about life differences and different cultures
• To reveal different ideas and pictures about different cultures, expose the stereotypes and the prejudices
• To motivate the learners to exchange their opinions
• To broaden their horizon concerning cultural awareness
• To motivate them to compare their life situations with those of other people

 úradníci verejnej správy, administratívni pracovníci, učitelia, utečenci a organizácie migrantov

Krok 1: Poprosíme účastníkov, aby porozmýšľali nad rôznymi kultúrnymi vplyvmi v ich okolí, ako sú kultúrne centrá, reštaurácie, kiná, kluby, školy, atď. Napríklad talianska reštaurácia, sushi bar, americký inštitút, týždeň iránskeho filmu, salsa klub, francúzsky jazykový inštitút, atď.

Krok 2: Každý z účastníkov si napíše zoznam vecí, ktorými rôzne kultúry pozitívne obohatili jeho/jej život. Napríklad: „Zbožňujem suši, preto som sa naučila jesť paličkami,“, „Som fanúšikom bollywoodskych filmov a stretol som už niekoľko Indov na Bollywood parties v našom meste,“, „Viem ako sa povie – Ľúbim ťa – v ôsmich rozličných jazykoch,“, atď.

Krok 3: Účastníci si porovnajú svoje pozitívne zážitky s rozličnými kultúrami a vedú diskusiu o pozitívnych aspektoch iných kultúr, ktoré obohatili ich životy.

Možný krok 4:  Ak sú účastníci z rovnakého miesta (mesto, mestská časť), môžu spoločne vytvoriť mapu okolia a vyznačiť na nej populárne kultúrne miesta. Môžu sa rozprávať o tom, kde robia to najlepšie sushi, taliansku pizzu, atď.

papier, pero, flipchart

diskusné fórum, učenie zážitkom, prebúdzanie povedomia

• Lektor by mal motivovať účastníkov, aby aktivitu brali vážne.
• Lektor by nemal presadzovať vlastné názory ohľadom rozdielov medzi kultúrami.
• Ak je v skupine prítomný človek s rasistickými alebo xenofóbnymi presvedčeniami, táto aktivita mu môže ukázať, že aj on(a) jedáva taliansku pizzu, pozerá indické filmy alebo cestuje na Stredný Východ či do krajín tretieho sveta, takže tiež profituje z kultúrnej rozmanitosti a jej pozitívnych aspektov.

Adaptované z aktivity pripravenej pre projekt Sociálna gramotnosť (Sonja B. Eisenreich)

Integra Institute