Γλώσσα αγάπης ενάντια στη Ρητορική Μίσους (A17-GR)

Μετατροπή βίαιων μηνυμάτων και αναρτήσεων ρητορικής μίσους σε μήνυμα υποστήριξης και ενδυνάμωσης.

ενδυνάμωση, συναισθήματα, πρόληψη βίας

• Η αναγνώριση μηνυμάτων, που περιλαμβάνουν ρητορική μίσους ή προώθηση βίας,
• η απόκτηση γνώσης για τον τρόπο χρήσης πιο θετικών εκφράσεων και μετατροπής της οικοδομικής δομής από αρνητική σε θετική,
• η απόκτηση εμπειρίας για το πώς η γλώσσα μπορεί να επηρεάσει τα συναισθήματά μας,
• η χρήση του Ιστού, η δημιουργική έμπνευση και ο σχεδιασμός προγραμμάτων για την εργασία σε δραστηριότητες, οι οποίες θα μπορούσαν να μεταμορφώσουν τους μαθητές και τις πεποιθήσεις άλλων ανθρώπων που σχετίζονται με ευάλωτες ομάδες (π.χ. μετανάστες, πρόσφυγες, ομοφυλόφιλοι, άτομα με ειδικές ανάγκες κ.λπ.).
•  

σύμβουλοι νεολαίας, εκπαιδευτικοί, ΜΚΟ που συνεργάζονται με μετανάστες και πρόσφυγες, δημοσιογράφους, ακτιβιστές

Μέρος 1: Δημιουργία βίντεο με συνθήματα, τραγούδια και κείμενο που θα μετατρέψουν την οργισμένη ρητορική μίσους και τις βίαιες ιδέες σε θετικό μήνυμα

Βήμα 1: Οι εκπαιδευόμενοι παρακολουθούν ένα από τα βίντεο όπου «μηνύματα μίσους» δημοσιεύθηκαν στο Youtube. Σημειώνουν τμήματα, όπου περιλαμβάνονται η ρητορική μίσους και η βία.

Βήμα 2: Χρησιμοποιούν έναν δημιουργικό πίνακα για να δημιουργήσουν ένα νέο προσχέδιο και να αντικαταστήσουν τα βίαια μέρη και τη ρητορική μίσους με χιούμορ ή θετικές επιβεβαιώσεις.

Πρέπει να ακολουθήσουν 4 κατευθυντήριες γραμμές: 1) το νέο μήνυμα πρέπει να είναι θετικό, 2) τα μηνύματα πρέπει να προωθήσουν το ενδιαφέρον για την πολυπολιτισμικότητα 3) τα μηνύματα πρέπει να προκαλέσουν συναισθήματα ευτυχίας και την ανάγκη ενσωμάτωσης 4) ο διαμεσολαβητής και τα μέλη άλλης ομάδας δίνουν ανατροφοδότηση σε όλα τα προσχέδια στα οποία οι ομάδες θα μπορούσαν να εισαγάγουν περαιτέρω εφαρμογή.

Μέρος 2ο:

α) Η πρώτη ομάδα δημιουργεί ένα blog, όπου οι άνθρωποι μπορούν να γράψουν για καλές εμπειρίες που έχουν με μουσουλμάνους, μετανάστες, ομοφυλόφιλους κ.λπ.

β) Η δεύτερη ομάδα σχεδιάζει φυλλάδια με συνθήματα που χρησιμοποιούν «γλώσσα αγάπης» και τα στέλνουν σε όλα τα σημαντικά ιδρύματα και νομικά σώματα στην πόλη.

γ) Η τρίτη ομάδα διοργανώνει μια πολυπολιτισμική εκδήλωση.

δ) Η τέταρτη ομάδα ασχολείται με δραστηριότητες προώθησης και συντονισμού / τεχνικής υποστήριξης.

πίνακας παρουσιάσεων, στυλό

δημιουργικοί πίνακες, συνεργασία, ομαδική εργασία, δημιουργική έκφραση και σχεδιασμός

Ο διαμεσολαβητής διευθύνει την ομάδα εργασίας· παρακινεί και ενθαρρύνει τη δημιουργική έκφραση. Με την ολοκλήρωση, προωθεί τον προγραμματισμό και το σχέδιο υλοποίησης.

Bercko-Eisenreich, S. (2011).  Rehabilitation Workbook II (script). Velenje: Integra institute.

Integra Institute