Δραστηριότητα ετικέτας (A21-GR)

Αυτή η δραστηριότητα σας βοηθά να αντιμετωπίσετε τις επιπτώσεις της ένταξης ή του αποκλεισμού.

πολιτισμός, ένταξη, αποκλεισμός

Να μάθετε περισσότερα σχετικά με την ένταξη / αποκλεισμό από.

οποιοσδήποτε

Ξεκινήστε τη συνεδρία ρωτώντας τους συμμετέχοντες εάν πιστεύουν ότι μερικές φορές χαρακτηρίζουμε άτομα επειδή ανήκουν σε διαφορετικές πολιτισμικές ομάδες. Πείτε τους ότι οι ετικέτες που βάζουμε στους ανθρώπους συχνά περιορίζουν τη συμμετοχή τους στην κοινωνία.

Πείτε στους συμμετέχοντες ότι θα τους δώσετε ένα αυτοκόλλητο. Πείτε τους ότι θα το βάλετε στα μέτωπά τους, ώστε να μην μπορούν να δουν τι λέει. Διανείμετε τις ετικέτες τυχαία. Ζητήστε από όλους να παραμείνουν σιωπηλοί και να μην αποκαλύψουν ο ένας στον άλλον τι λένε οι ετικέτες τους.

Όταν όλοι έχουν μια ετικέτα, ζητήστε από τους συμμετέχοντες να σηκωθούν και να τριγυρνούν σαν να ήταν σε περίπατο, σε κάποιο κατάστημα ή σε ένα πάρτι. Υπενθυμίστε τους ότι δεν πρέπει να αποκαλύπτουν τι γράφει στην ετικέτα του άλλου. Αφήστε τους συμμετέχοντες να αναμιχθούν για 4 έως 5 λεπτά και στη συνέχεια ζητήστε τους να επιστρέψουν στις θέσεις τους χωρίς να κοιτάξουν τις ετικέτες τους.

Συζητήστε με τους συμμετέχοντες τις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Πώς νιώθατε;
2. Χωρίς να κοιτάξετε την ετικέτα σας, ξέρετε τι λέει; Πως το ξέρετε?
3. Όλοι εσείς που πιστεύετε ότι έχετε την ετικέτα "Απομακρυνθείτε από εμένα", παρακαλώ ελάτε και σταθείτε μαζί μπροστά στο δωμάτιο. Πώς αισθανθήκατε?

Επιτρέψτε στους συμμετέχοντες να δουν τις ετικέτες τους τώρα. Εξηγήστε ότι όλοι έχουμε βιώσει στιγμές που νιώσαμε σαν να φορούσαμε την ετικέτα "Απομακρυνθείτε από εμένα" - όταν νιώσαμε παραγκωνισμένοι ή  στοχοποιημένοι. Ωστόσο, ορισμένες πολιτισμικές ομάδες μπορεί να το βιώσουν περισσότερο από άλλες, ακόμη και συστηματικά. Ποιες ομάδες στην κοινωνία φαίνεται να έχουν την ετικέτα "Απομακρυνθείτε από εμένα"; (Μερικά παραδείγματα περιλαμβάνουν άτομα με αναπηρία, άτομα διαφορετικής θρησκείας, άτομα διαφορετικής φυλής, άτομα που μιλούν με προφορά και μειονεκτούντες άνθρωποι.)

Υπενθυμίστε τους ότι κανείς δεν είπε τίποτα αρνητικό σε αυτούς· ήταν απλώς στη μη λεκτική επικοινωνία μας - τη γλώσσα του σώματος και τις εκφράσεις μας. Χωρίς λόγια, πήραν το μήνυμα. Επισημάνετε ότι το 94 τοις εκατό όλης της επικοινωνίας είναι μη λεκτική. Πρέπει να δώσουμε ιδιαίτερη προσοχή στη γλώσσα του σώματος και στις μη λεκτικές εκφράσεις, καθώς και στα λόγια μας.

Προετοιμάστε τόσες ετικέτες / αυτοκόλλητα όσοι και οι συμμετέχοντες. Στις ετικέτες γράψτε: «Χαμογέλασέ μου», «Πες, ‘Γεια’», «Χτύπησε με φιλικά στην πλάτη», «Κάνε μου χειραψία» και «Δώσε μου ένα ‘εντάξει’ σημάδι». Χρησιμοποιήστε άλλες απαντήσεις που είναι χαρακτηριστικές για την ομάδα. Στο 10 τοις εκατό των ετικετών, γράψτε "Απομακρυνθείτε από εμένα".

μη λεκτική επικοινωνία, εξέταση, συζήτηση

Μπορείτε να προσθέσετε μερικές από τις ακόλουθες επιπλέον ερωτήσεις:

• Τι μπορούμε να κάνουμε για να αλλάξουμε τη μη λεκτική συμπεριφορά μας ώστε να βοηθήσουμε όλους να αισθάνονται ότι είναι ενταγμένοι;
• Τι κάνουν μερικές φορές άτομα από ομάδες που μένουν στο περιθώριο ή αποκλείονται; (Μερικές φορές μαζεύονται και σχηματίζουν τις δικές τους ομάδες και απομονώνονται· ίσως αυτό να συνέβη και κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας).
• Οποιεσδήποτε νέες σκέψεις σχετικά με το γιατί τα μέλη των αποκλεισμένων ομάδων ενεργούν στην κοινωνία με τον τρόπο που ενεργούν;
• Οποιεσδήποτε νέες ιδέες για το πώς αισθάνεται κάποιος σε μια καταπιεσμένη ομάδα.

Patreese D. Ingram. 2017. More Diversity Activities for Youth and Adults. Διαθέσιμο:

https://extension.psu.edu/more-diversity-activities-for-youth-and-adults

Qualed