Έξι αιώνες ιστορίας (A25-GR)
Αυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στο γενικό στιγματισμό του λαού των Ρομά και ιδιαίτερα στο γενικό πολιτικό λόγο κατά των τσιγγάνων. Στόχος μας είναι να δείξουμε ότι οι Ρομά είναι επίσης Ευρωπαίοι πολίτες για έξι αιώνες.
ΛιγότεραΑυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στο γενικό στιγματισμό του λαού των Ρομά και ιδιαίτερα στο γενικό πολιτικό λόγο κατά των τσιγγάνων. Στόχος μας είναι να δείξουμε ότι οι Ρομά είναι επίσης Ευρωπαίοι πολίτες για έξι αιώνες.
Αυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στο γενικό στιγματισμό του λαού των Ρομά και ιδιαίτερα στο γενικό πολιτικό λόγο κατά των τσιγγάνων. Στόχος μας είναι να δείξουμε ότι οι Ρομά είναι επίσης Ευρωπαίοι πολίτες για έξι αιώνες.
- Γλώσσα
- Γερμανικά
- Κατηγορία
- Επικοινωνία
- Μέγεθος ομάδας
- Μικρή ομάδα
- Διάρκεια
- 60 min

Περίληψη
Αυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στο γενικό στιγματισμό του λαού των Ρομά και ιδιαίτερα στο γενικό πολιτικό λόγο κατά των τσιγγάνων. Στόχος μας είναι να δείξουμε ότι οι Ρομά είναι επίσης Ευρωπαίοι πολίτες για έξι αιώνες.
Λέξεις - Κλειδιά
Αντι-αθιγγανισμός, Αθιγγανοφοβία, Ρομά, Ιστορία, Πολιτιστική κληρονομιά
Στόχοι
- Να μάθουμε την προέλευση των Ρομά στην Ευρώπη
- Να γνωρίσουμε τις συνθήκες που οδηγούν τους ανθρώπους να μετακινούνται από τη μία περιοχή στην άλλη
- Να αποδείξουμε ότι όλες οι χώρες και οι λαοί έχουν ιστορικό εδαφικού εκτοπισμού και ποικίλων σχέσεων με τους άλλους λαούς.
Συμμετέχοντες
Οποιαδήποτε ομάδα ανθρώπων, τόσο με ομοιογενή όσο και με διαφορετικά χαρακτηριστικά. Όχι περισσότερα από 6 άτομα για την υποστήριξη του διαλόγου και της συζήτησης
Περιγραφή
Θα ξεκινήσουμε τη δραστηριότητα ρωτώντας τους συμμετέχοντες από πού προέρχονται (κωμόπολη, πόλη, χώρα). Αν η οικογένειά τους ζούσε πάντα εκεί, από πού ήρθαν, πόσο καιρό και επί πόσες γενιές ζουν εκεί. Έπειτα, θα ρωτήσουμε εάν γνωρίζουν κάτι από την ιστορία των Τσιγγάνων: όταν έφτασαν σε κάθε χώρα, από όπου προέρχονταν, γιατί ταξίδεψαν από το ένα μέρος στο άλλο. Προσπαθούμε να παράγουμε μια διαδικασία αναγνώρισης που προκαλεί το ενδιαφέρον στους άλλους και, κατά συνέπεια, τη δυνατότητα αμφισβήτησης των στερεοτύπων.
Υλικό
χαρτί και στυλό για να σχεδιάσετε έναν χάρτη
Μέθοδος
βιωματική μάθηση, συζήτηση.
Συμβουλές
Εάν η ομάδα δεν είναι πολύ δραστήρια ή είναι πολύ νέοι, ο συντονιστής θα ρωτήσει καθέναν από τους συμμετέχοντες:
Που γεννήθηκες?
Πού γεννήθηκε ο πατέρας σου; Και η μητέρα σου;
και οι παππούδες σου από την πλευρά του πατέρα σου; της μητέρας σου αντίστοιχα;
Ή, μπορείτε να τους ζητήσετε να φτιάξουν το οικογενειακό τους δέντρο.
Πηγές
Generalitat de Catalunya. Pla Integral del Poble Gitano a Catalunya (2010). Museu virtual del Poble Gitano a Catalunya. Ανάκτηση από https://www.museuvirtualgitano.cat/
Συνεισφορά
UMA, Teresa Vera
Φυλλάδιο εργασίας
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -