Παρουσίαση ρεπορτάζ σχετικά με τους πρόσφυγες και τους αιτούντες άσυλο (A31-GR)
Αυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στην αύξηση της αντίληψης για τα ανθρώπινα δικαιώματα στα μέσα ενημέρωσης. Συγκεκριμένα, στοχεύει στη μη χρήση ρητορικής μίσους εναντίον προσφύγων και αιτούντων άσυλο στις εφημερίδες, τα ραδιόφωνα και τις τηλεοράσεις της Ανδαλουσίας.
Λιγότερα
Αυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στην αύξηση της αντίληψης για τα ανθρώπινα δικαιώματα στα μέσα ενημέρωσης. Συγκεκριμένα, στοχεύει στη μη χρήση ρητορικής μίσους εναντίον προσφύγων και αιτούντων άσυλο στις εφημερίδες, τα ραδιόφωνα και τις τηλεοράσεις της Ανδαλουσίας.
Αυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στην αύξηση της αντίληψης για τα ανθρώπινα δικαιώματα στα μέσα ενημέρωσης. Συγκεκριμένα, στοχεύει στη μη χρήση ρητορικής μίσους εναντίον προσφύγων και αιτούντων άσυλο στις εφημερίδες, τα ραδιόφωνα και τις τηλεοράσεις της Ανδαλουσίας.
- Γλώσσα
- Γερμανικά
- Κατηγορία
- Επικοινωνία
- Μέγεθος ομάδας
- Μικρή ομάδα
- Διάρκεια
- 60 min

Περίληψη
Αυτή η δραστηριότητα επικεντρώνεται στην αύξηση της αντίληψης για τα ανθρώπινα δικαιώματα στα μέσα ενημέρωσης. Συγκεκριμένα, στοχεύει στη μη χρήση ρητορικής μίσους εναντίον προσφύγων και αιτούντων άσυλο στις εφημερίδες, τα ραδιόφωνα και τις τηλεοράσεις της Ανδαλουσίας.
Λέξεις - Κλειδιά
Ρητορική μίσους, ρατσισμός και ξενοφοβία, κριτική ανάλυση των μέσων ενημέρωσης, ένωση δημοσιογράφων της Ανδαλουσίας
Στόχοι
Σαφείς στόχοι όπως:
- Να μάθουμε πώς να επικοινωνούμε σχετικά με τους πρόσφυγες και τους αιτούντες άσυλο
- Να συνειδητοποιήσουμε τη σημασία της υπεύθυνης στάσης ώστε να μη συμβάλλουμε στη ρητορική μίσους
- Να δείξουμε στους δημοσιογράφους ότι και άλλος τρόπος επικοινωνίας είναι δυνατός στα παραδοσιακά μέσα
- Να εξερευνήσουμε διαφορετικά εργαλεία πολυμέσων
Συμμετέχοντες
Δημοσιογράφοι, συντονιστές σε ΜΚΟ, εκπαιδευτές, συνδικαλιστές
Περιγραφή
Η ανάλυση των τριών τελευταίων ειδήσεων που είχαν δημοσιεύσει τον περασμένο μήνα διάφορα μέλη της ομάδας σχετικά με τη μετανάστευση και τους πρόσφυγες. Συμπληρώστε ένα ερωτηματολόγιο για να συγκρίνετε και να αντιπαραθέσετε αυτές τις πέντε βασικές ιδέες:
- Η χρήση στερεοτύπων μεταναστών και προσφύγων ως προβληματικών ατόμων ή ατόμων που αντιμετωπίζουν δυσκολίες χωρίς να αναλύεται η αιτία ή το πλαίσιο στο οποίο εμφανίζονται τα προβλήματα.
- Πολύ σπάνια οι μετανάστες και οι πρόσφυγες είναι η ενημερωτική πηγή. Μολονότι αυτοί οι άνθρωποι είναι οι πρωταγωνιστές, συνήθως δεν θεωρούνται αξιόπιστες ή φερέγγυες πηγές.
- Συχνά παρουσιάζονται ως απειλή (χιονοστιβάδα, εισβολή κ.λπ.).
- Οι θετικές ενέργειές τους αγνοούνται, υποτιμώνται ή αναφέρονται ως εξαίρεση.
- Οι αρχές και τα θεσμικά όργανα εμφανίζονται στα μέσα ενημέρωσης με πατερναλιστική στάση.
- Οι περιπτώσεις ξενοφοβίας ή ρατσισμού δεν παρουσιάζονται ως συγκεκριμένο χαρακτηριστικό μιας κοινωνικής ομάδας, αλλά ως «απάντηση» στις απαιτήσεις των μειονοτικών ομάδων.
Αφού μοιραστεί αυτές τις πληροφορίες σε μια σύντομη συζήτηση (10 λεπτά), ο διαμεσολαβητής θα υποβάλει στους συμμετέχοντες διαφορετικές ερωτήσεις σχετικά με τα άρθρα. Είναι σημαντικό, τουλάχιστον, να συζητηθούν τα ακόλουθα θέματα:
Επομένως, από την Ένωση Δημοσιογράφων της Ανδαλουσίας, θέλουμε να υπενθυμίσουμε στους επαγγελματίες (και στους πολίτες της ζήτησης) το ηθικό καθήκον για:
- Χρήση αξιόπιστων και αμερόληπτων πηγών πληροφόρησης, αντιπαραβολή με τις θεσμικές πληροφορίες, ενίσχυση εκείνων από τις εθνικές μειονότητες και προσοχή στις πληροφορίες από τις χώρες προέλευσης.
- Αποφυγή γενικεύσεων, δράματος και η απλοποιήσεων, μη ανάπτυξη αρνητικών και εντυπωσιακών πληροφοριών.
- Εξέταση της σημασίας του τμήματος ή της θέσης της κλίμακας στην οποία παρουσιάζονται οι πληροφορίες.
- Οι δημοσιογράφοι και οι επικοινωνιακοί φορείς πρέπει να υιοθετήσουν μια θέση, αν και υπόκεινται σε μέτριο επαγγελματικό έλεγχο, υπέρ μιας εμπλουτισμένης και ευεργετικής πολυπολιτισμικής προοπτικής για την εργασία στην κοινωνία.
- Μη αυτόματη διαχείριση του λεξικού, ένα άτομο δεν είναι ποτέ παράνομο, αποφυγή χρήσης των όρων χιονοστιβάδα ή κύμα, καθώς και των λέξεων «υποφέρω» ή «υπομένω».
- Να δίνεται στις πληροφορίες ένας ακριβής ή όσο το δυνατόν πλησιέστερος αριθμός ατόμων που επηρεάζονται.
- Να λαμβάνονται υπόψη η μετανάστευση και το άσυλο σε όλη τη δραματική τους ένταση και με ευσυνείδητο σεβασμό για την αξιοπρέπεια των μεταναστών και των προσφύγων, χωρίς να περιορίζονται τα προβλήματά τους.
- Ισορροπία μεταξύ σεβασμού της ιδιωτικής ζωής και του ρεπορτάζ.
- Είναι σημαντικό να γίνεται χρήση δεδομένων από αξιόπιστες πηγές που υποστηρίζουν το πλαίσιο της ιστορίας, φωτογραφίες που εξανθρωπίζουν τις ειδήσεις ή οπτικοποιήσεις, όπως γραφήματα που συμπληρώνουν το μήνυμα.
- Να μη γίνεται σύγχυση των προσφύγων με τους μετανάστες, αν και συχνά είναι οι ίδιοι. Να γίνεται χρήση του όρου πρόσφυγας μόνο όταν το απαιτεί πραγματικά η είδηση ή χρήση των όρων της φυλής, του χρώματος ή της θρησκείας του ατόμου ή των ομάδων ανθρώπων που πρωταγωνιστούν στις πληροφορίες εάν δεν έχουν σχέση με την πληροφορία.
- Να μη γίνεται ανάμιξη της Ισλαμικής τρομοκρατίας με τους πρόσφυγες.
- Αποφυγή των στερεοτύπων και των γενικεύσεων, που συνήθως βασίζονται σε προκαταλήψεις βασισμένες σε διακρίσεις. Μερικές φορές χρησιμοποιείται η ταξινόμηση ανά εθνικότητα, εθνοτικές ομάδες ή κουλτούρα του ατόμου που έχει διαπράξει εγκληματικές πράξεις, κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε εθνικά ή πολιτισμικά στερεότυπα.
- Σωστή χρήση του γραφικού υλικού, πρέπει να είστε προσεκτικοί κατά την επιλογή και την επεξεργασία των εικόνων, καθώς συχνά εκπληρώνουν μια ενημερωτική, αναλυτική και συντακτική λειτουργία. Πρέπει να τηρούνται οι κανόνες για την προστασία των παιδιών και το δικαίωμα της τιμής, της προσωπικής ιδιωτικότητας και της ίδιας της εικόνας. Στην περίπτωση ανηλίκων, οι νόμιμοι καθηγητές θα είναι υπεύθυνοι για την έγκριση της χρήσης της εικόνας τους.
Περιγράψτε τη δραστηριότητα με σαφή βήματα!
Υλικό
Ερωτηματολόγια (είναι σημαντικό να γνωρίζετε εκ των προτέρων τον συνολικό αριθμό των συμμετεχόντων) και στυλό.
Παρουσίαση Power Point με τα κύρια άρθρα προκειμένου να γίνει ένα βήμα παραπάνω κατά τη διάρκεια της συζήτησης.
Μέθοδος
Εισαγωγή: Όλοι οι συμμετέχοντες θα πρέπει να επιλέξουν τρία από τα άρθρα τους του τελευταίου μήνα για να τα χρησιμοποιήσουν κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Ο διαμεσολαβητής θα σχεδιάσει μια παρουσίαση power point με τα κύρια άρθρα για τη δεύτερη φάση.
Πρώτη φάση: Κρίσιμη ανάλυση λόγου προκειμένου να δημιουργηθεί αυτο-ανάλυση, αυτο-εξερεύνηση και αυτογνωσία.
Δεύτερη φάση: Συζήτηση και συνομιλία με ανατροφοδότηση, αυτο-ανάλυση, αυτο-εξερεύνηση, αυτογνωσία, κλπ. …
Πηγές
SPA (2018, June 18). El SPA llama a la responsabilidad a la hora de informar sobre personas refugiadas. Ανάκτηση: https://www.spandalucia.com/el-spa-llama-a-la-responsabilidad-a-la-hora-de-informar-sobre-personas-refugiadas/
Συνεισφορά
UMA, Ruth de Frutos
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -